|
|
|
|
|
Nos Journées Partenaires Entreprises annuelles ont eu lieu les 16 et 17 mars 2023. Retour en images sur ce lieu d’échanges, de transferts d’expériences et de réflexion pour répondre aux besoins de nos partenaires dans le cadre des missions de l’École.
|
|
|
|
|
|
|
Plus de 4400 € collectés sur un objectif de 8000 ! Jusqu'au 10 avril, les alumni et parents d'élèves sont appelés à aider nos élèves en situation de précarité. Lisez le témoignage de Marie Matherat, psychologue des élèves, et faites votre don ici.
|
|
|
|
|
|
|
Retour détaillé sur le récent webinaire «IA et finance» avec Winston Maxwell : Le contrôle humain des algorithmes ; Thomas Baudel (IBM) : In-the-loop, On-the-loop, comment choisir ? et Astrid Bertrand (doctorante, photo) : Quel degré de contrôle - et pour qui - grâce à l’explicabilité ?
|
|
|
|
|
|
|
Trois start-up dont deux de l'incubateur de Télécom Paris sont concernées : AIvidence propose des solutions d’explicabilité des modèles d’IA ; Yami développe une solution "SaaS no-code" pour les assureurs et courtiers.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fred Courant, présentateur de l'émission L'Esprit Sorcier, se fait l'écho d'un projet "Living Lab" coordonné notamment par Caroline Rizza (photo), Ophélie Morand et Stéphane Safin à Télécom Paris avec les hôpitaux universitaires de Genève.
|
|
|
|
|
|
|
Les doctorants Clément Le Ludec et Maxime Cornet publient une tribune dans The Conversation reprise par La Tribune : pour valider les algorithmes, le travail humain est indispensable. Enquête à Madagascar sur les dessous de « l’IA à la française ».
|
|
|
|
|
|
|
Winston Maxwell participe à un débat consacré aux questions soulevées par l'utilisation de l'IA pour la surveillance des JO, dans l’émission L'école du futur sur SqoolTV, animée par Marjorie Paillon.
|
|
|
|
|
|
|
Chloé Clavel dans Science & Vie : Les Transformers ont permis aux modèles de langue d’intégrer le contexte d’un mot. Cela permet par exemple de déterminer si « orange » désigne plutôt la couleur, le fruit... ou l’opérateur de télécommunications.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
