Admission voie apprentissage : concours ATS, DUT

– Réfléchir sur un système et en détourner son usage
– La cybersécurité sous tous ses aspects
– Les défis cryptographiques
– Les réseaux du futur et les infrastructures critiques
– Le paiement électronique et les systèmes embarqués

La cybersécurité et la cyberdéfense (cyber2) sont devenues nécessaires pour tous les domaines portant sur le traitement de l’information. Cette nécessité est imposée non seulement par le régulateur mais aussi par le maintien des activités de production matérielles ou immatérielles. À travers la Cyber2 on s’impose une maîtrise du périmètre et du contexte, ainsi on s’imprègne naturellement de la stratégie et des objectifs de l’entité à sécuriser.

Ce parcours thématique vise à donner aux élèves une formation aussi bien technique que conceptuelle. Il prépare les futurs ingénieurs à devenir des analystes en Cybersécurité, consistant notamment :

• à la formalisation des problèmes et de leurs conséquences,
• à la définition, conception et mise en œuvre de solutions globales de sécurité (techniques, organisationnelles et sociales).Une attention particulière est apportée aux problématiques du hacking et à leur maîtrise en termes techniques et méthodiques.

L’enseignement théorique est renforcé par un grand
nombre d’ateliers, travaux pratiques et travaux
dirigés. De nombreux projets personnels portant sur
des cas d’usage pertinents et actuels complètent
les enseignements.
La dernière année est marquée par un grand projet
durant lequel les étudiants mettent en pratique les
connaissances acquises sur un sujet choisi.

• Comprendre et anticiper sur les menaces et vulnérabilités.
• Maîtriser et définir les solutions de sécurité et leur mise en œuvre.
• Étudier et analyser un contexte réseaux et informatique.

– Comprendre l’architecture d’un système de
communication
– Savoir comment s’effectue un transfert de données
– Connaître le fonctionnement d’un laser, d’une
antenne…

Alors que les réseaux cellulaires ont bouleversé nos
modes de communication, l’Internet des objets (IoT)
est appelé à révolutionner la santé, l’industrie, les
transports, la ville ou les loisirs. Les réseaux mobiles
et l’IoT sont par conséquent les deux grandes
composantes de la cinquième génération à venir. Le
concept « anytime, anywhere, anydevice » propre aux
nouveaux usages des télécommunications ainsi que
l’explosion de la quantité de données numériques
à transmettre, se traduisent par la nécessité
d’innover sur les systèmes de communication et
tout particulièrement au niveau des technologies
sous-jacentes.

Le parcours vise à former des architectes réseaux, des ingénieurs en systèmes de télécommunications, des consultants experts techniques, afin d’intégrer un grand groupe, une PME ou une start-up.

Ces profils sont particulièrement prisés chez les opérateurs, mais aussi chez les fournisseurs d’énergie, les constructeurs de voitures intelligentes, dans le domaine de l’e-santé, etc.

La 2^e année du parcours apporte une vue à la fois globale et complète des technologies des réseaux de communication tant d’un point de vue théorique que pratique. Les élèves acquièrent les fondements des systèmes de communication, tant d’un point de vue théorique que pratique. Les élèves acquièrent les fondements des systèmes de communication au niveau physique.

La 3^e année offre une formation équilibrée entre principes généraux des réseaux sans fil, aspects technologiques (normes, protocoles, architectures, y compris pour le cloud mobile), expérimentations sur plateformes, aspects théoriques (modélisation stochastique pour l’évaluation de performance et l’optimisation) et prespectives sur les défis actuels.

À l’issue de ce parcours, l’étudiant sera capable :

• d’identifier les spécificités d’un système de communication,
• d’analyser les limites techniques et théoriques d’un système de communication,
• de concevoir un système de communication en accord avec un cahier des charges,
• de comprendre les limites technologiques ultimes d’un réseau de communication,
• d’identifier les fonctions cellulaires présentes dans un système et déterminer leur fonctionnement conjoint
  dans ce système,
• de concevoir un service de bout en bout et déterminer les protocoles et architectures nécessaires à sa mise en œuvre,
• d’analyser une recommandation technique et modéliser le fonctionnement de la partie du système considéré,
• de concevoir des stratégies de déploiement et planification d’un système mobile et IoT.

– Comprendre les interactions entre le matériel et le
logiciel en ne laissant aucune zone d’ombre
– Un apprentissage aussi pratique que théorique

Le domaine des systèmes embarqués est extrêmement dynamique et offre des débouchés dans de nombreuses entreprises de tailles très diverses depuis des jeunes pousses (UrbanHello…) jusqu’à des grands groupes
internationaux (Thales, Airbus…) en passant par des PME (Netatmo…) et dans de nombreux secteurs industriels : transports, télécommunications, spatial, nucléaire, robotique, productique, défense, électronique grand public.

Ce parcours thématique vise à donner aux élèves une formation large dans le domaine des systèmes embarqués durant la première année. Ces enseignements sont complétés en deuxième année en vue d’atteindre un niveau de maîtrise avancée sur les thématiques choisies par les élèves.

La première grande compétence développée dans ce parcours est la conception d’un système embarqué. On s’attachera ainsi à développer la capacité des étudiants à analyser, modéliser et concevoir les couches matérielles et logicielles d’un système embarqué tout en prenant en compte des contraintes fonctionnelles ou non-fonctionnelles.

La seconde grande compétence développée est le développement du système. On s’attachera à développer la capacité des étudiants à mettre en œuvre des outils et langages adaptés au développement et au test des systèmes embarqués.

Une très large place est consacrée à des travaux
pratiques et des projets.

L’épreuve de mathématiques est sous la forme d’un QCM (exemple : sujet 2017) d’une durée de 1h30.

Pour vous préparer, le programme est le suivant :

• Analyse : fonctions, suites, limites et continuité, calcul intégrale
• Nombres complexes : module et argument, équation du second degrée
• Probabilité : événements indépendants et disjoints, formule de Bayes, variables aléatoires discrètes.
• Algèbre linéaire : espace vectoriel, système libre et générateur, inversion de matrice, produit scalaire.

Pourquoi avez-vous choisi Télécom Paris ?

En plus du classement de l’Étudiant du fait que l’école m’a été conseillée, j’ai également choisi Télécom Paris pour la proximité et le nombre d’étudiants. L’alternance était aussi un critère important pour moi.

Quels cours suivez-vous ?

Je suis actuellement en alternance dans la filière TELECOM et IOT.

Comment se passe la vie étudiante ?

La vie étudiante à Télécom est très diversifiée et l’ambiance est sympa. J’ai la chance d’être dans l’équipe du BDS (Bureau des Sports). Avec le Covid, la situation est un peu plus compliquée mais le BDE (Bureau des Élèves) essaie d’organiser des évènements à distance.

Que préférez-vous à Télécom Paris ?

Plusieurs choses sont très intéressantes à Télécom. Le nombre d’étudiants étant raisonnable, il est possible de connaître la majorité des étudiants, ce qui est vraiment top pour découvrir l’école. La diversité des cours enseignés est aussi un gros point fort car cela permet d’avoir un vrai panel de choix. Les enseignants sont également passionnants et ont beaucoup de choses à apprendre.

Le mot de la fin ? Pourquoi choisir Télécom Paris ?

Télécom a sûrement l’ambiance la plus sympa et amicale du plateau de Saclay !