2tonnes : expérimenter collectivement la transition écologique dès la rentrée
mercredi 9 septembre 2026
Inscrit dans le parcours de sensibilisation à la Transition Sociale et Écologique de l’École, cet atelier propose une approche volontairement participative. Pendant plusieurs heures, les élèves sont amenés à faire des choix, à en mesurer les effets et à construire, ensemble, une trajectoire permettant de réduire progressivement l’empreinte carbone moyenne.
Mobilité, alimentation, logement, production, énergie, politiques publiques ou encore évolutions technologiques : les décisions prises au fil de la simulation mettent en évidence la diversité des leviers disponibles, mais aussi leurs interdépendances.
L’intérêt de l’exercice est précisément de montrer que la transition ne repose ni sur une solution unique ni sur les seuls comportements individuels. Elle suppose de combiner des transformations à différentes échelles, d’arbitrer entre plusieurs options et de comprendre leurs effets dans le temps.
Une diminution sensible
Lors de cette édition, le scénario construit par les élèves a permis de faire évoluer l’empreinte carbone moyenne simulée de…
Ce résultat permet de mesurer l’impact que peuvent avoir des décisions coordonnées et répétées dans le temps. Il souligne également le chemin restant à parcourir pour se rapprocher de l’objectif de 2 tonnes de CO₂e par personne et par an à l’horizon 2050 proposé dans le cadre de l’atelier.
Au-delà du résultat obtenu, la simulation permet surtout de mieux comprendre les ordres de grandeur et d’identifier les leviers qui peuvent avoir les effets les plus structurants. Elle donne également à voir la complémentarité entre les choix individuels, les décisions collectives, les politiques publiques et les transformations économiques ou industrielles.
Une expérience particulièrement pertinente pour de futurs ingénieurs
Pour les élèves de Télécom Paris, cette mise en situation fait directement écho aux défis auxquels seront confrontés les ingénieurs dans les années à venir.
La transition écologique mobilise des enjeux scientifiques et technologiques, mais aussi économiques, industriels et sociaux. Elle nécessite de savoir analyser des systèmes complexes, mesurer les conséquences de différentes décisions, travailler avec des acteurs aux intérêts parfois divergents et construire des solutions collectives.
L’atelier permet ainsi d’aborder la transition sous un angle concret, en mettant les élèves en situation d’arbitrage et de coopération. Il rappelle également que l’innovation technologique constitue un levier majeur, mais qu’elle s’inscrit dans un ensemble plus large de choix économiques, politiques et sociaux.
Prolonger l’expérience après l’atelier
À l’issue de la simulation, les élèves sont invités à poursuivre la démarche : calculer leur propre empreinte carbone, revenir sur les actions expérimentées au cours de l’atelier, approfondir les données scientifiques abordées ou encore, pour celles et ceux qui le souhaitent, se former à l’animation de 2tonnes.
Depuis 2026, l’atelier est porté par Hability, la structure qui développe notamment 2tonnes et poursuit son travail autour de la sensibilisation et de la mise en mouvement collective face aux grands enjeux de transition.
Cette première expérience proposée dès la rentrée permet ainsi aux élèves de prendre la mesure de la complexité des transformations à engager, tout en expérimentant une dimension essentielle de la transition : la capacité à agir ensemble.
Décider, argumenter, écouter, ajuster une stratégie, rechercher des compromis : autant de compétences qui dépassent largement le seul cadre de l’atelier et qui accompagneront les futurs ingénieurs dans leur parcours à Télécom Paris et au-delà.