Stewdy : à la recherche de l’attention perdue (I'MTech)

vendredi 19 juin 2026

Apprendre demande du temps, de la concentration et parfois de la persévérance. Des qualités mises à l’épreuve dans un environnement où l’information est accessible instantanément et où les sollicitations cognitives se multiplient. Alors que l’accès au savoir n’a jamais été aussi simple, l’acte d’apprendre reste un processus lent qui repose sur l’attention, la mémorisation et la répétition. Un paradoxe qui interroge aujourd’hui de nombreux acteurs de l’éducation. Pour Jean-Sébastien Nénon, fondateur de Stewdy, et Mégane Boixière-Marconnet, fondatrice de Bouge&Apprends, la question n’est pas tant de donner accès à davantage de contenus que d’aider les élèves à s’engager durablement dans leurs apprentissages.

La perte d’attention, un nouveau défi éducatif

L’école n’échappe pas aux transformations profondes des usages numériques. Les intelligences artificielles génératives se sont imposées en quelques mois dans le quotidien des élèves, tandis que les écrans occupent une place croissante dans leur temps libre comme dans leur environnement scolaire. « L’attention des élèves s’effondre. C’est devenu très compliqué de rester une heure complète concentré sur un cours sans être distrait », observe Jean-Sébastien Nénon. […]

Image d’entête source Shutterstock via I’MTech